Програма всеукраїнського експерименту

"Стандартизація наскрізної соціально-психологічної моделі масового впровадження медіаосвіти у вітчизняну педагогічну практику на базі навчальних закладів України" на 2017-2022 рр.

https://drive.google.com/file/d/1rSFhbeWWPCdii7eAxdwDaXEvUXYgdQ9y/view

    Інтернет на користь: 
       онлайн-ресурси                     для вивчення історії

https://naurok.com.ua/post/internet-na-korist-onlayn-resursi-dlya-vivchennya-istori

       

       На вшанування 100-річного ювілею бою під Крутами 29 січня проведено відкритий урок-панораму  у гр. №13. Десятиліттями історія бою або замовчувалась, або обростала міфами і вигадками. І сьогодні ще багато людей не знають про цю подію та подвиг юних захисніків Української держави. Доказом цього став відеоролик, підготовлений учнем Паладієм Павлом з опитуванням чернівчан, чи знають вони, хто такі герої Крут, на честь  яких, виконуючи Закон про декомунізацію, у нашому місті переіменовано бульвар героїв Сталінграду: https://drive.google.com/file/d/1v4FO1VxwvVUORpUgCMrIyXp2TC73mofq/view?usp=sharing

      Цікавою для учнів була розповідь про передумови бою. А потім вони вивчали тему, працюючи з різними джерелами інформації:

- за матеріалами довідника з історії України визначили співвідношення українських і  більшовицьких сил напередодні бою;

- навели спогади учасників та очевидців бою;

- переглянули відеофрагмент «Бій під Крутами»:  

  https://www.youtube.com/watch?v=kd8FvqaKbjY&vl=uk

- прокоментували,  що довідалися про бій під Крутами з газетних публікацій;  

- визначили зв’язок Буковини з крутянськими подіями (підготували презентацію про       

  Крисантія Спринжината, вихідця з Заставнівщини, який загинув під Крутами);

- показали, як відображена ця історична подія у літературі, послухали емоційний вірш "Пам'яті 

  героїв Крут" (https://www.youtube.com/watch?v=g1OFiqzoRMo)

- ознайомилися з дослідженнями та висновками професійних істориків  та їх оцінкою

  історичного значення подій під Крутами.

             Учням було представлено тематичний сайт "Пам'ятай про Крути" молодіжної кампанії в рамках ініціативи "Героям слава", показано меморіальний комплекс на місці бою та пам'ятний знак на Аскольдовій могилі у Києві, наведено цікаві факти (про випуск пам'ятної монети до 80-річчя бою, про щорічні концерти українських виконавців під назвою “Крути. Концерт для янголів», про випуск СD-диска із записами 15-ти українських виконавців, присвяченими бою під Крутами). Подивилися відеокліп  Марії Бурмаки «Памя’ті тридцяти…»:  https://www.youtube.com/watch?v=yDa01WTARiM ).

    Наприкінці уроку було проанонсовано інформацію про проведення у Чернівцях смолоскипної ходи на честь ювілею бою під Крутами, трейлер українського художнього фільму "Крути 1918" та рекомендовано переглянути тематичні матеріали сайту Українського Інституту національної пам'яті.
     Учні долучилися до вшанування ювілею бою під Крутами у вишиванках та з використанням крутянської символіки.
       

УВАГА! Інформація 

до 100-річчя бою під Крутами:

1) Матеріали Українського Інституту національної пам'яті 

    http://www.memory.gov.ua/

   - Про Крути з першоджерел;

   - Програма заходів на відзначення ювілею Крутянського бою.  

       

2) Сайт «Пам’ятай про Крути!”  

    в рамках Молодіжної ініціативи "Героям слава!"         

    http://kruty.org.ua/

3) Трейлер художнього фільму "Крути 1918".                     

     Фільм, заснований на реальних подіях, вийде на екрани у грудні 2018 р.

      https://www.youtube.com/watch?v=IpO9ao3vTA4

12 цікавих фактів про Україну та українців 

Див. далі: http://www.uaua.world/3853/

22 січня 2018 р.  - ювілей, який несправедливо не святкують. Цікаві факти до 100-річчя проголошення IV Універсалу Центральної Ради:

• IV Універсал проголошував самостійність і незалежність України і став продовженням традицій Київської держави, Галицько-Волинського князівства, Гетьманщини козацьких часів.

• Документ підкреслював, що влада належить саме народу України, а різноманітні Ради представляють виключно його інтереси.

• Універсал наголошував, що «зо всіма сусідніми державами ми хочемо жити в згоді і приязні, але ні одна з них не може втручатися в життя» незалежної Української держави.

• Україна як суверенна держава успадкувала від УНР гімн «Ще не вмерла Україна», синьо-жовтий прапор та герб (тризуб).

• 24 серпня 1991 року, з юридичної точки зору, варто було б назвати Днем відновлення державності, адже саме тоді було ухвалено Акт проголошення незалежності України. Це символізувало б спадковість українського державотворення у ХХ столітті.

     

       17 січня взяла участь у засіданні круглого столу, яке проводилося в обласному центрі естетичного виховання «Юність Буковини», на якому обговорювалося питання про  «Внесок буковинців у створення Української соборної держави та висвітлення соборницьких змагань краян у навчальних програмах з історії України». Програма заходу була підготовлена працівниками Чернівецької філії Інституту модернізації змісту освіти, факультету історії, політології та міжнародних відносин ЧНУ, Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області та обласного краєзнавчого музею. З вітальним словом виступили О.М. Палійчук - директор Департаменту освіти і науки Чернівецької облдержадміністрації, О.В. Добржанський - декан факультету історії, політології та міжнародних відносин ЧНУ,  Г.І. Білянін - директор ІППО, О.П. Затуловська - директор Чернівецького обласного краєзнавчого музею. 

       Засідання складалося з 3-х сесій:

- Маловідомі факти про внесок буковинців у створення Української  соборної держави.

- Висвітлення соборницьких  змагань буковинців у шкільному курсі історії України відповідно до            Державного стандарту та діючих навчальних програм.

- Екскурсія до Чернівецького обласного краєзнавчого музею.

     У засіданні "круглого столу" взяли участь науковці та педагоги з навчальних закладів міста та області, поділилися думками та досвідом викладання тем з питань українського державотворення. Завдання та методичні поради з висвітлення регіонального компоненту державотворчих процесів та національно-патріотичного виховання учнівської та студентської молоді перед присутніми представили Т.С. Богачик - заступник директора з науково-методичної роботи ІППО, В.Ф. Федорак - методист науково-методичного центру суспільно-гуманітарних дисциплін ІППО та О.Л. Сакрієр - начальник управління освіти і науки Департаменту освіти і науки ОДА. Змістовну екскурсію в краєзнавчому музеї провів І.А. Піддубний - доцент кафедри історії нового та новітнього часу факультету історії, політології та міжнародних відносин ЧНУ.

 Зустріла свою ученицю, а тепер вже молоду колегу-історика

Для учнів груп І курсу!

Правознавство: до теми "Конституційне право" вивчити класифікацію конституційних прав і свобод громадян України

особисті	політичні	соціально-економічні	культурні
- на життя; - на повагу до гідності  людини; - на свободу світогляду  і віросповідання; - на свободу думки і  слова, вільне  висловлення своїх  поглядів і переконань; - на свободу і особисту  недоторканість; - на недоторканість житла; - на таємницю  листування,  телефонних розмов та  іншої кореспонденції; - на захист від  втручання в особисте і сімейне життя; - на свободу  пересування  та вільний вибір місця  проживання, право  вільно залишити  територію країни; - на судовий захист  своїх прав і свобод; - право знати свої права і обов'язки	- на свободу думки і  слова, вільне  волевиявлення своїх  поглядів і переконань; - вільно збирати,  зберігати,  використовувати та  поширювати  інформацію - на об'єднання в  політичні партії і  громадські організації - брати участь у  референдумах; - виборче право (обирати і бути обраним до органів державної влади та місцевого  самоврядування); - рівного доступу до державної служби; -право збиратися мирно, без зброї і проводити збори, мітинги та демонстрації;   - право спрямовувати індивідуальні або колективні письмові звернення, або особисто звертатися в органи державної влади та м/с та посадових осіб	- володіти, користуватися та розпоряджатися своєю власністю, результатами своєї інтелектуальної, творчої діяльності; - на підприємницьку діяльність, не заборонену законом; - право споживачів на державний захист своїх прав; - право на працю; - право працюючих на страйк для захисту своїх соціально-економічних інтересів; - право на відпочинок; - на соціальний захист; - право на житло; - на достатній життєвий рівень для себе і своєї родини; - на охорону здоров'я, медичну допомогу та медичне страхування; - на безпечне для життя і здоров'я довкілля, на відшкодування шкоди, на отримання екологічної інформації	- право на освіту; - право на вибір і заняття інтелектуальною, творчою діяльністю, свобода літературної, художньої, наукової діяльності, право інтелектуальної власності та авторські права; - право на користування культурними цінностями.

На допомогу 

учням груп І курсу!

Історія України: таблиця "Універсали Центральної Ради"

 Універсал – це документ у формі звернення до народу, в якому влада повідомляє певні                                       важливі рішення

	І	ІІ	ІІІ	ІV
Дата проголошення	10 червня 1917 р.	3 липня 1917 р.	7 листопада 1917 р.	22 січня 1918 р.
Причини та умови	Відмова Тимчасового уряду надати Україні автономію	Пошук порозуміння між ЦР і ТУ. Прибуття до Києва делегації ТУ для переговорів.	В Росії до влади прийшли більшовики	Війна Радянської Росії проти УНР
Головний зміст	Проголошення автономії України  у складі Росії	Значні поступки ЦР Тимчасовому уряду	Проголошенння УНР у складі оновленої Радянської Росії	Проголошення повної незалежності УНР
Інші важливі положення	-Вищий орган влади в Україні- Центральна Рада -До  органів управління входитимуть і представники національних меншин -Податки з українського населення залишатимуться в Україні і будуть використовуватися на розбудову Україн. держави -Почнеться розробка аграрного (земельного) закону	-Склад Генерального Секретаріату (укр. уряду) має затверджувати ТУ -ЦР має поповнюватися представниками національних меншин (в першу чергу – росіянами для посилення їхнього впливу в ЦР) -УЦР не буде здійснювати керівні повноваження до скликання Всеросійських Установчих Зборів (а термін не визначено) -Українські військові частини мають бути під російським командуванням	-УЦР і ГС – вищі органи влади до скликання Установчих Зборів -Включення до складу УНР усіх земель, де більшість складають українці -Землі від поміщиків, церков, монастирів передаються селянам без викупу - 8-годинний робочий день для робітників -Мирні переговори для швидкого закінчення війни -Демократичні свободи: слова, друку, зборів, страйків, недоторканість -Право національних меншин на автономію -Визначено дату скликання Установчих Зборів	-Прагнення до мирного співжиття з усіма сусідніми державами -Влада належить народу -Початок самостійних мирних переговорів з країнами Четверного блоку -Заклик до боротьби з більшовиками -Підтвердження демократичних свобод, проголошених у ІІІ Універсалі
Історичне значення	-Підвищення авторитету ЦР -Формування державницьких поглядів -Але втрачено момент для проголошення незалежності	Це був крок назад у політиці ЦР, що призвело до падіння її авторитету серед українського населення і збройного виступу самостійників 4-5 липня 1917 р.	Універсал став програмою соціально-економічних та політичних змін в Україні	Створення самостійної незалежної Української держави

     В рамках підготовки до атестації виступила на традиційних січневих педчитаннях з доповіддю "Форми презентації та поширення власного досвіду викладання та позаурочної роботи з історії та їх важливість для професійного зростання педагога": https://drive.google.com/file/d/1SAZ2VO2RXvRTL1fwkD4MDkNVK_ihVgbf/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/14PIA8JG7a7clqk2y11gmCHKN24v23GhJ/view?usp=sharing