Блог викладача історії Любові Петровської: квітня 2022

вівторок, 19 квітня 2022 р.

УЧАСТЬ В ОНЛАЙН-КОВОРКІНГУ

19.04.2022 р. взяла участь в онлайн коворкінгу обласного методичного об’єднання викладачів історії та громадянської освіти «Логістика інновацій у викладанні історії» на платформі MS Teams, який відбувся відповідно до спільного плану роботи Департаменту освіти і науки Чернівецької ОВА та Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Чернівецькій області.

      Робота коворкінгу розпочалась хвилиною мовчання в пам'ять про загиблих українців від агресії рф.

    Програма коворкінгу була спрямована на   висвітлення основних логістичних шляхів організації викладання історії та громадянської освіти в умовах дистанційного навчання. Було презентовано напрацювання викладачів історії та громадянської освіти, а також досвід використання сучасних цифрових технологій в освітньому процесі.
    Ознайомила колег з двома своїми посібниками - з історії України ("Хроніка російської збройної агресії проти України у схемах, таблицях, завданнях" та з громадянської освіти "Термінологічний марафон": формування понятійного апарату учнів з інтегрованого курсу "Громадянська освіта" засобами ІКТ". Відзначила, що робота над створенням навчально-методичних посібників є важливою складовою роботи викладача, адже вона дає можливість узагальнити і скомпонувати той чи інший навчальний матеріал або методичні напрацювання, враховуючи власний досвід, актуальність тематики, відповідність конкретним запитам здобувачів освіти, можливість практичного застосування у навчальному процесі. Зрештою, це й можливість проявити творчий підхід до формування структури матеріалу, до оформлення змісту, показати своє бачення ефективних форм, методів, інструментів викладу навчального матеріалу.
При розробці посібників керувалася, насамперед, трьома ключовим аспектами:        актуальністю теми, необхідністю та ефективністю впровадження ІКТ, зручністю і доступністю для користування учнів цими матеріалами.
Різні типи завдань, вміщені у цих посібниках, підготовлені на основі того рівня володіння сучасними освітніми технологіями, який я здобула на різноманітних курсах, вебінарах та в процесі самоосвітньої роботи. Звісно, що межі досконалості немає, з кожним роком знання, вміння, практичні навички поповнюються, тому посібники можна доповнювати, модернізувати, робити більш цікавими і змістовними.
Із задоволенням ознайомилася з цікавим досвідом своїх колег. 
Дякую методисту НМЦ ПТО С.А. Вишневській за змістовно організований і проведений коворкінг та корисні поради щодо подальшої роботи.