За цими посиланнями ви знайдете чудові матеріали на допомогу у підготовці до ДПА (ЗНО). Тут є всі теми, подаються дуже доступно, стисло (кожна тема в межах 15 хвилин) з фотографіями, відео, поясненням термінології
Гр.10: §25, 26: виписати
висновки та відповіді на запитання і завдання в кінці §25 (завд.
1-5, ст. 155), в кінці §26 (завд.1-5, ст. 164)
Гр.15, 16: §23, виписати складові
радянської модернізації (ст.135), джерела та труднощі індустріалізації
(ст.137-138), виписати нові терміни, заповнити таблицю "Позитивні і
негативні наслідки індустріалізації"(завд.6 - ст.141);
§24: виписати причини голодомору (ст.147), нову термінологію та
висновки (ст.149).
ІІ курс Гр.12: §7 (Електронний підручник Гісем О., Сорочинська Н. Історія України, 11 кл.), виписати основні соціально-економічні зміні в період "відиги" та їх наслідки. Практичне заняття з питання "Входження Криму до складу УРСР: міфи та реальність": переглянути відеофільм "Український Крим: згадати все" (частини І і ІІ)
§8 (Електронний підручник Гісем О., Сорочинська Н. Історія України, 11 кл.), проаналізувати історичні умови розвитку культури в період "відлиги", виписати реформи в освіті, здобутки української науки, вивчити зміст та представників "шістдесятництва".
Гр.14: 18 §9 (Електронний
підручник Гісем О., Сорочинська Н. Історія України, 11 кл.), виписати основні
поняття та терміни по дисидентству, причини та джерела формування
дисидентського руху (ст.74), назви та керівників дисидентських організацій;
проаналізувати висновки (ст.75)
§8 (Електронний підручник Гісем О., Сорочинська Н. Історія України, 11
кл.), проаналізувати історичні умови розвитку культури в період
"відлиги", виписати реформи в освіті, здобутки української науки,
вивчити зміст та представників "шістдесятництва".
Гр.10,15: підготувати
повідомлення "Примусова праця у Третьому Рейху. Трагедія ув'язнених
у німецьких концтаборах".
УВАГА!!! Подивіться
відеоролик "Страшні спогади остарбайтерів про перебування в
Німеччині"
§ 40, 41: аналіз
завершального періоду Другої світової війни; виконати завдання №2 (ст. 226)
- заповнити таблицю "Основні наступальні операції радянських військ у 1944
р. зі звільнення СРСР"; визначити значення відкриття Другого фронту в
Європі; законспектувати п.4 (§ 41 - ст.231-233) - про результати й наслідки
Другої світової війни.
Гр.16: § 40, 41: аналіз
завершального періоду Другої світової війни; виконати завдання №2 (ст.
226) - заповнити таблицю "Основні наступальні операції радянських військ у
1944 р. зі звільнення СРСР"; визначити значення відкриття Другого фронту в
Європі; законспектувати п.4 (§ 41 - ст.231-233) - про результати й наслідки
Другої світової війни.
§ 42: виписати структуру
ООН (ст. 235) та перелік мирних дооворів з колишніми союзниками Німеччини
(ст.237-238)
УВАГА!!! Подивіться презентацію
про ООН (історію створення, мету діяльності та структуру ООН)
ІІ курс: Гр.12: §20; написати стислі відповіді на пит. 16-20 (ст.195); звернути увагу на проблему міжнародного тероризму, як одну з головних глобальних проблем в сучасному світ (навести приклади наймасштабніших терактів). УВАГА!!! Відеоролик допоможе вам з'ясувати можливі шляхи боротьби з тероризмом:
§21 (п.2): ознайомитися з основними здобутками науки і техніки в ІІ пол. ХХ - перші десятиліття ХХІ ст., виписати, до яких змін в житті людей вони призвели (табл. на ст. 204); виконати завд.13 (ст. 205) - скласти узагальнюючу таблицю про розвиток науки і техніки - по галузях. УВАГА!!! Подивіться цікавий відеоролик "Новітні винаходи 2019 р."
§21 (п.1): виписати значення понять "постіндустріальне (інформаційне) суспільство", "глобалізація" та перелік основних змін у соціальній структурі суспільства, які відбулися впродовж періоду після Другої світової війни і до сучасності - скористайтеся опорним конспектом:
Гр.14: §18: виписати
висновки (ст.169) та прізвища політичних діячів країн Латинської
Америки
Практичне заняття:
підготувати повідомлення про одну з Нових індустріальних країн -
"азійських тигрів"
Велике прохання - з розумінням і відповідальністю поставитися до ситуації, що склалася у зв'язку з карантином, та використовувати усі можливості і ресурси для самостійної роботи з підготовки до ЗНО! Можна дивитись online-трансляцію на сайті у Facebook і YouTube.
пʼятниця, 6 березня 2020 р.
Моя презентація до обласного семінару-практикуму з питань підготовки до ЗНО(ДПА) з історії України
5 березня 2020 р. на базі Чернівецького ВПУ радіоелектроніки відбувся обласний методичний семінар-практикум з проблеми "Використання сучасних педагогічних технологій при вивченні суспільно-гуманітарних дисциплін в умовах підготовки здобувачів освіти до ЗНО(ДПА)", в якому взяли участь директор НМЦ ПТО С.М. Микитюк, методист НМЦ ПТО В.Д. Жукотинська та викладачі української мовиі літератури та історії України ПТНЗ м. Чернівці та області.
На пленарному засіданні директор училища С.І. Одайський представив присутнім навчальний заклад, здобутки і напрацювання педколективу. Представники НМЦ ПТО закцентували увагу на необхідності забезпечення якості освітніх послуг та особливостях підготовки учнів ПТНЗ до ЗНО(ДПА)-2020. Заступник директора з навчально-виробничої роботи ВПУ радіоелектроніки Г.М. Писаревська у своєму виступі говорила про управління підготовкою до ЗНО на засадах педагогічної логістики.
Практичний модуль семінару відбувався у двох секціях – філологів та викладачів історії, на яких були розглянуті актуальні питання методики підготовки учнів до успішного складання ДПА у форматі ЗНО.
Секція викладачів історії працювала під керівництвом В.Д. Жукотинської та свої поради і настанови дала С.М. Микитюк. Голова обласного методичного об’єднання викладачів суспільних дисциплін Г.Л. Радюк у своєму виступі зупинилася на важливості формування історичних компетентностей здобувачів освіти. Викладач історії ВПУ радіоелектроніки Л.І. Петровська ознайомила з методикою роботи з візуальними завданнями з історії України, у власному блозі показала корисні посилання з візуальними матеріалами на допомогу учням у підготовці до ЗНО. Викладач історії ВКУ КНТЕУ, кандидат історичних наук М,М. Сайко представив свою авторську програму "Підготовка до ЗНО за допомогою відеоматеріалів", ознайомив колег зі своїми цікавими напрацюваннями.
Відбулася жвава дискусія щодо можливостей та ефективності використання сучасних ІКТ для всебічного повторення навчального матеріалу з метою покращення якості знань учнів та підвищення результатів ЗНО.
На практичному етапі викладачі обговорили особливості і структуру тестів ЗНО(ДПА) та у малих групах виконали один з варіантів тренувальних вправ у форматі ЗНО.
Наприкінці семінару В.Д. Жукотинська подякувала усім учасникам семінару за плідну роботу та вручила відповідні сертифікати.
ДО УВАГИ УЧНІВ!!! У зв'язку з карантином публікую завдання для самостійного опрацювання навчального матеріалу:
Гр.10: §24, виписати причини голодомору (ст.147), нову термінологію та висновки (ст.149).
Гр.15, 16: §25 + пропоную конспект теми
§23, завдання 6 (ст.141) - заповнити таблицю "Позитивні і негативні наслідки індустріалізації"
ІІ курс
Гр.14: §7 (Електронний підручник), виписати основні соціально-економічні зміни в період "відлиги" та їх наслідки; підготуватися до практичного заняття з питання "Входження Криму до складу УРСР: міфи та реальність"
Гр.18: §6, виписати складові політики десталінізації, проаналізувати доповідь М. Хрущова "Про культ особи та його наслідки" §7 (як у гр.14). ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ І курс: Гр.10,15:§37,38: виписати основні події та їх дати на радянсько-німецькому фронті §39, вивчити нову термінологію ("новий порядок", остарбайтери, голокост, гетто, концтабір, "фабрики смерті", колабораціонізм) Гр.16: §39, вивчити нову термінологію ("новий порядок", остарбайтери, голокост, гетто, концтабір, "фабрики смерті", колабораціонізм); підготувати повідомлення до практичного заняття "Примусова праця у Третьому Рейху. Трагедія ув'язнених у німецьких концтаборах".
ІІ курс: Гр.14: §14, проаналізувати суть близькосхідної проблеми. §17, скласти таблицю "Проблеми Африки: політичні і економічні". Гр.18: §13 (Японія), виписати причини та наслідки японського "економічного дива"; §14 (Китай), виписати перелік та наслідки реформ Ден Сяопіна.
ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА І курс: Гр.10,15,16: §19. Повторити розділ 3, підготуватися до контрольної роботи з усіх тем цього розділу.
