понеділок, 31 січня 2022 р.

 ЗАВДАННЯ за 31.01

Гр.12

Всесвітня історія

Тема: Вашингтонська конференція. Завершення формування Версальсько-Вашингтонської системи.Практичне заняттяСпроба перегляду повоєнних договорів у 1920-ті рр. 

Д/з: §§ 6-7, опрацювати презентацію і таблицю:

- Вашингтонська конференція

Завдання: ознайомитися з рішеннями конференцій 1920- х рр. 

https://docs.google.com/presentation/d/1fMdxh7n8LT6leipkjsVk9QznantMrAsW/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true

Проаналізувати міжнародні відносини у 1920- х рр.:

Повторити розділ "Повоєнне облаштування світу", нову термінологію.

Гр.11

Історія України  

Тема: Узагальнення. тематичний контроль з розділу "Україна в період системної кризи радянського ладу"

Виконати один з 4-х  варіантів контрольної роботи (за списком журналу -  перших 5 - І варіант, наступні 5 - ІІ варіант і т.д.), надіслати на контроль на вайбер:

https://docs.google.com/document/d/1FnSSROOnIV-1pMmkBE96KCD0fZCa4ES5/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true 

Д/з: повторити основні політичні та соціально-економічні підсумки розвитку УРСР в період "застою".

                                                                   Гр.18

Всесвітня історія

Тема: Практичне заняттяСпроба перегляду повоєнних договорів у 1920-ті рр.  

Завдання: ознайомитися з рішеннями конференцій 1920- х рр. 

https://docs.google.com/presentation/d/1fMdxh7n8LT6leipkjsVk9QznantMrAsW/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true

Проаналізувати міжнародні відносини у 1920- х рр.:

Повторити розділ "Повоєнне облаштування світу", нову термінологію.

субота, 29 січня 2022 р.

 До Дня пам'яті Героїв Крут

Опитування чернівчан: Чи знаєте Ви на честь кого названо бульвар у нашому місті (бульвар Героїв Крут)?https://drive.google.com/file/d/1v4FO1VxwvVUORpUgCMrIyXp2TC73mofq/view?usp=sharing

Сценарій засдання історичного гуртка до річниці бою під Крутами:

https://docs.google.com/document/d/1ok0Tw7uEgU6oPonsSvAZODFdG7eW-8K2/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true

Презентація про Крисантія Спринжината - буковинця, учасника бою під Крутами:

https://docs.google.com/presentation/d/1hjfrjwogpZ2eTFvqQyQ-IsQY9PdEMuv5/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true

пʼятниця, 28 січня 2022 р.

 Матеріали засідання методичної комісії 

суспільно-гуманітарних дисциплін

26.01.2022 р.

Тема: Підвищення професійної майстерності педагогів у співпраці

Порядок  денний:

1. Ефективні форми педагогіки співробітництва  та можливості їх впровадження  у методичну роботу викладачів. 

2. Інноваційні  ідеї педагогічної діяльності викладача української мови та літератури  Філіп Ю.Л.

3. Розробка спільних навчально-інформаційних проектів та інших форм роботи для здобувачів освіти, як реалізація міжпредметних зв’язків та колективної роботи викладачів.        

4. Обговорення плану предметного тижня з зарубіжної літератури.

І.  Петровська Л.І. – голова м/к:

- Про перехід училища до нової єдиної методичної проблеми;

- Суть педагогіки співробітництва (фрагменти презентації), акцент на активне включення всіх учасників у реалізацію спільних завдань

- Спрямування на сприяння самореалізації кожного учня;

- Для цього робота має бути спрямована на те, щоби кожен учень міг:

§  розвинути здібності критичного мислення й незалежного висловлювання;

§  поповнити знання у сферах, які йому цікаві;

§  оволодівати необхідними навичками з навчальних предметів;

§  отримати необхідну індивідуальну педагогічну підтримку;

§  розвинути самосвідомість кожного учня як самостійної особистості і як члена колективу та ін.

- Це передбачає використання нових підходів у викладанні (пріоритет не на накопичення знань, а на формування технології розумової праці учня, розвиток різних компетентностей)

- Складові самореалізації: співпраця, партнерство на уроці, спільний процес пізнання, створення ситуації успіху.

ІІ. Своїм багатим досвідом інновацій та активної співпраці з учнями поділиться Ю.Л. Філіп.

- Для обговорення – коротка інформація про досвід співпраці на уроках історії :

У своїй практиці роботи з учнями педагогіку  співробітництва частіше застосовую на передбачених програмою практичних заняттях, на які виносяться цікаві питання, з яких учні мають можливість проявити творчість у підготовці випереджаючих завдань. Найчастіше це ознайомитися з біографією видатних діячів вітчизняної та світової історії, визначити їх роль та внесок в історичний процес, показати особисті якості, які сприяли створенню їх політичної кар’єри тощо. Спрямовую учнів на відбір необхідного матеріалу, а вони потім готують до уроків реферати або тематичні презентації, коментують відповідні переглянуті відеоматеріали. За наявності в групах учнів з високим рівнем підготовки даю їм можливість самостійно провести фрагмент уроку, попередньо узгодивши, на що саме звернути увагу, з допомогою яких форм та методів подати навчальну інформацію.

Також використовую методи пізнавальної гри (вікторини, квести), роботу над тематичними проектами, в яких учні мають можливість проявити свої здібності та поглибити знання з історичних питань, підготувати і презентувати здобуту інформацію.

- Інформація від інших викладачів.

ІІІ. Основні ідеї педагогіки співробітництва важливо, корисно і доцільно впроваджувати  і в методичній роботі викладачів, адже,                                як говорить народна мудрість, «ніхто не знає так багато, як усі разом».

- Певні результати такої роботи в рамках нашої м/к реалізовані у розроблених навчально-методичних посібниках з української мови і літератури (Філіп Ю.Л., Борбель Л.А.), інтерактивному проекті «Чернівецькі адреси О.Кобилянської: література крізь призму історії» (Філіп. Ю.Л., Петровська Л.І.), проведених інтегрованих уроках.

- Цю роботу варто продовжувати, модернізовувати, спрямовувати на зміщення акцентів на компетентнісний підхід до освітньо-виховного процесу.

- Пропоную розробку інтегрованих квестів, для яких спільно розробити завдання, враховуючи можливості  і зміст навчального матеріалу з різних предметів, наприклад з історії та іноземної мови (на уроках всесвітньої історії вивчається  сучасний розвиток  Великобританії, то ж підготувати квест, до якого включити завдання, які учні мають виконати англійською мовою, або скористатися фактами про Британію та її відомих особистостей, про яких вони читали відповідні тексти на уроках англійської мови і т.ін). Викладачі разом можуть обговорити перелік «станцій», на яких команди будуть виконувати завдання, форму завдань, порядок оцінювання. Така інтеграція можлива і з іншими предметами: історія – українська література, українська література – громадянська освіта, іноземна мова – українська мова та ін. Квести можуть бути і як вузько тематичні, і включати перелік завдань з усього начального матеріалу. Завжди можна вигідно використати можливості своїх предметів для такої інтеграції, що в кінцевому результаті урізноманітнить роботу з учнями, сприятиме підвищенню їхнього пізнавального інтересу до навчальних предметів, дасть можливість перевірити і показати свої знання та проявити творчість при виконанні завдань квесту.

         Цікавим може бути проект про становище української діаспори в одній з англомовних країн або дослідження цікавих фактів з історії відносин між Україною та однією з цих країн, про видатних особистостей, долі яких переплелися з історією різних країн, та з іншої тематики. Щодо форм реалізації проектів, то вони можуть  бути у фотографіях, в добірці уривків з документів або спогадів очевидців, схемах, таблицях, відеопрезентаціях, брошурах з QR-кодами відеофрагментів і т.ін.

ІV. Ознайомлення з планом предметного тижня з зарубіжної літератури (Тащук Ю.Ю.).

- Обговорення.

                                  Пропозиції щодо рішень з обговорених питань:

До І питання:                                                                                                          

1. На основі презентації та нормативно-методичних матеріалів детально  вивчати  основні риси та особливості педагогіки співробітництва  з метою її активного впровадження в роботі  зі здобувачами освіти  та у спільній методичній роботі викладачів.

                                                                                                                                              Члени м/к, постійно

До ІІ питання:                                                                                                                 

1. Прийняти до уваги та схвалити інноваційні ідеї педагогічної діяльності  викладача української мови і літератури Ю.Л. Філіп.

2. Відзначити напрацьований досвід з педагогіки співробітництва під час творчого звіту викладача в рамках проходження позачергової атестації.

                                                                                                                                      Філіп Ю.Л., лютий 2022 р.

3. Продемонструвати найбільш цікаві форми і методи співпраці з учнями під час заходів предметного тижня з української мови і літератури.

                                                                                                                                   Філіп. Ю.Л., березень 2022 р.

До ІІІ питання:                                                                                                                          

1. Розробити спільні навчально-інформаційні проекти  або інші матеріали для здобувачів освіти, провести відповідні заходи.                                                                

                                                                                                                      Члени м/к, березень-квітень 2022 р.

2. Розроблені матеріали з фотозвітами проведених заходів узагальнити у тематичну брошуру.                                                                                                                  

                                                                                                                                    Голова м/к, червень 2022 р.

До ІV питання:                                                                                                                        

1. Розроблений план заходів предметного тижня з зарубіжної літератури представити на розгляд і затвердження методиста училища і заступника директора з НВР.

                                                                                                                               Тащук Ю.Ю., до 31.01.2022 р.

2. Провести заходи предметного тижня з зарубіжної літератури  та сформувати відповідний звіт.

                                                                                                                               Тащук Ю.Ю., 21-25.02.2022 р.)

3. Відвідати заходи предметного тижня з метою обміну досвідом.

                                                                                                                                     Члени м/к, лютий 2022  р.                                                                                                                                                                                                                       

 ЗАВДАННЯ за 28.01

Гр.14

Історія України

Тема: Правовий статус західноукраїнських  земель  у складі Польщі. Українські землі             у складі Чехословаччини. Карпатська Україна.                                                                            Практичне заняття:  Культурне й релігійне життя на західноукраїнських теренах             в умовах іноземного панування.

Д/з: §§27, 29, опрацювати порівняльну таблицю і презентацію:

"Закарпаття у складі Чехо-Словаччини у 1920-30-х рр.

https://docs.google.com/presentation/d/1slX2_XAvriZuIU3C0mgLTPbQF_qpBpJu/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true

Переглянути  серію 101 "Бранці Центральної Європи" з циклу "Невідома Україна"

Всесвітня історія

Тема: Особливості міжвоєнного розвитку провідних держав світу. Практичне заняття: Демократія і тоталітаризм.США у 1920-30-х рр.«Новий курс» Ф. Д. Рузвельта. 

Д/з: §§ 8-9, опрацювати порівняльну таблицю:

Вивчити ознаки тоталітаризму:

Опрацювати презентаціЇ:

 "США у 1920-30-х рр.":

https://docs.google.com/presentation/d/1SfAvvi2gvtEl-GnGmPgyKADboRiqXjZu/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true

"Ф. Рузвельт":

https://docs.google.com/presentation/d/1-ILgOyUO1U_PPYoeqxHNKCbInDSGGr4d/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true

Гр.10

Історія України

Тема: Особливості розвитку культури України в умовах незалежності.

Д/з: §30(п.1-4), опрацювати 2 презентації:

- Розвиток освіти і науки

https://docs.google.com/presentation/d/1NPh7XoWcAZzf9pXfKgD85LgmN6z8qNcGK1qe5eKEfvM/edit?usp=sharing

- Розвиток літератури, мистецтва, спорту

https://docs.google.com/presentation/d/1Zh1SgIa6LfQfFMIP3pkKuChwBCd59rY3cjrrLJEbhHU/edit?usp=sharing

Підготувати творчу роботу про одного з діячів української культури пероду незалежності (на вибір).


четвер, 27 січня 2022 р.

 27 січня - Міжнародний день пам'яті жертв Голокосту

Виступ нашого земляка-буковинця, дисидента Йосифа Зісельса на відкритому уроці-дискусії з нагоди Міжнародного дня памяті жертв Голокосту 27.01.2022 р.

"Коли більшість мовчить, це відкриває дорогу злочинам"



середа, 26 січня 2022 р.

 ЗАВДАННЯ за 26.01

Гр. 17

Історія України

Тема: Зміни в системі влади. Конституція УРСР 1978 р.Наростання економічної кризи. 

Д/з: §§ 10,11, виписати нову термінологію, ключові дати, опрацювати презентації:

- Політико-ідеологічна криза радянського ладу в Україні

- Спроби реформування економіки УРСР в ІІ половині 1960- рр.

Гр.11, 17

Громадянська освіта

Тема: Принципи ринкової економіки. Конкуренція.Попит і пропозиція, ринкова ціна.                       Функції держави в ринковій економіці. Державний бюджет.

Д/з: § 40, вивчити нові поняття, опрацювати презентацію "Ринкова економіка":
https://docs.google.com/presentation/d/1-8T6MT1H7UY7tT0MDKofNGixaUiBq0Q9/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true

Виконати завдання (пазл):

Гр.13

Громадянська освіта

Тема: Вплив мас-медіа на формування громадської думки. Свобода слова і свобода мас-медіа.

Д/з: §30 (ст.137-38), §31, опрацювати презентацію:

- Виконати завдання:   https://wordart.com/jl010pw632yp/word-art-8

- Переглянути відеоурок з Інтернету:


вівторок, 25 січня 2022 р.

 ЗАВДАННЯ за 25.01

Гр.14

Історія України

Тема: Масові репресії, великий терор. Ідеологізація національно-культурного                            життя радянської України.

Д/з:25,26; опрацювати: 1) презентацію "Сталінські репресії 1920-30-х рр."

https://docs.google.com/presentation/d/1lvleyjT_lZ24ebjJXDwiGBsTeU4doIna/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true

2) виконати завдання до теми "Великий терор":

https://docs.google.com/presentation/d/1AKOWwYhQxAEtl00s0LgJAt7UxpANSyG4/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true (за презентацією з сайту "На Урок")

3) скласти таблицю з питань розвитку укр. культури за завданнями 3-5 (ст.164)

4) перегляну відеоролик:


4) повторити  основні питання розвитку УРСР в період радянської модернізації

Всесвітня історія

Тема: Практичне заняття: Спроба перегляду повоєнних договорів у 1920-ті рр.  

Завдання: ознайомитися з рішеннями конференцій 1920- х рр. 

https://docs.google.com/presentation/d/1fMdxh7n8LT6leipkjsVk9QznantMrAsW/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true

Проаналізувати міжнародні відносини у 1920- х рр.:


Повторити розділ "Повоєнне облаштування світу", нову термінологію.

 Гр.13

Історія України

Тема: Етносоціальні зміни в УРСР. Життєвий рівень населення.Особливості розвитку культури. Освіта й наука. Українське поетичне кіно.

Д/з: §§12,14; вивчити нову термінологію (депопуляція, номенклатура, етнічні процеси, ідеологізація освіти, поетичне кіно, виконати завд 9 (ст.120)

Опрацювати презентації:

1) "Освіта і наука в період "застою" 

https://docs.google.com/presentation/d/1y5A0a1te8mF0p2YA-Z85Bwo7mBPXnGFU/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true

2) Література, мистецтво, спорт в період "застою"

понеділок, 24 січня 2022 р.

 24.01

Гр.12

 Всесвітня історія

Тема: Паризька мирна конференція. Вашингтонська конференція. Версальсько-Вашингтонська система.

Д/з: Сорочинська Н., Гісем О. Всесвітня історія, 10 кл. - Т., 2018, §§4-6, вивчити нову термінологію, опрацювати дидактичні матеріали з теми:

- презентація "Паризька мирна конференція"

https://docs.google.com/presentation/d/1dQ8c7ObIqGxXZg3a9NLmtM2cWnDArZbG/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true

- відеофрагмент про початок конференції:


- "14 пунктів В.Вільсона"

 - Версальська система договорів

- Вашингтонська конференція

Гр.11

Історія України

Тема: Активізація дисидентського руху в період системної кризи радянського ладу. Практичне заняття "УГГ: структура, мета, методи діяльності"

Сорочинська Н., Гісем О. Історія України, 11 кл. - Т, 2019, §13, виписати течії, методи боротьби дисидентів, проаналізувати реакцію  влади на діяльність дисидентів; визначити історичне значення українського дисидентського руху.

 Опрацювати презентацію:

https://drive.google.com/file/d/1FhfI-e1-MTN9tpEEcYlkBWq_iyJjI5YC/view?usp=sharing

Подивіться відеоурок:

https://drive.google.com/file/d/1own1fh7XhlrFkXbIBF12PUk2rvxnB53Q/view?usp=sharing 

 Складіть пазл,  підготуйте коротку розповідь про цього діяча: 

 https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=058c0e754d83

Гр.18

Всесвітня історія

Тема: Військові кампанії 1915-1916 рр. Воєнні дії 1917-18 рр. Наслідки Першої світової війни.

Д/з: підручник, §§2,3, опрацювати дидактичні матеріали

- таблицю "Основні битви Першої світової війни"  

https://drive.google.com/file/d/1QeXneRUCG_VabPAU7z-s-7Mi0vRHEuv6/view?usp=sharing

- презентацію "Наслідки Першої світової війни"

https://docs.google.com/presentation/d/18qonLFKq2OfOu3UVpgc07FKJeO748_ee/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true

ПОВТОРИТИ розділ "Перш світова війна", підготуватися до підсумково-узагальнюючого уроку.





субота, 22 січня 2022 р.

 22 січня - ДЕНЬ СОБОРНОСТІ УКРАЇНИ

Сьогодні, 22 січня, в Україні відзначається День Соборності. Саме цього дня у 1919 році проголошено Акт злуки Української Народної Республіки та Західноукраїнської Народної Республіки.

Це свято офіційно встановлене у 1999 році, враховуючи велике політичне та історичне значення об'єднання УНР і ЗУНР для утворення єдиної (соборної) української держави. У 2011 році День Соборності поєднали з Днем Свободи, що раніше відзначався 22 листопада, під назвою «День Соборності і Свободи України». Однак  2014 року Указом Президента України Петра Порошенка свято було відновлено як День Соборності України.

У сучасному українському національному календарі дата 22 січня  посідає одне з провідних місць і має глибокий символічний зміст: одвічної мрії українців на вільне життя в самостійній соборній незалежній державі. 22 січня 1918 року Універсалом Центральної Ради було проголошено незалежність Української Народної Республіки. Роком пізніше, 22 січня 1919 року, у Києві на Софійській площі було проголошено Акт Злуки (об'єднання) українських земель, в єдину Україну, стверджувалось об'єднання двох тодішніх держав УНР та ЗУНР, що постали на уламках Російської і Австро-Угорської імперій в єдину соборну Українську державу.

У тексті Акту Соборності утверджувалось: «Однині на всіх землях України, розділених віками - Галичині, Буковині, Закарпатській Русі і Наддніпрянській Україні - буде одна, велика Україна. Мрії, для яких найкращі сини України жили і вмирали, стали дійсністю. Однині повіки буде одна, самостійна Українська Народна Республіка».

Однак об'єднання України відбулось суто символічно: вже через кілька тижнів після проголошення Акту злуки більшовики захопили Київ, пізніше поляки окупували Східну Галичину, а Чехо-Словаччина - Закарпаття.

Перше святкування Соборності відбулось 22 січня 1939 року у Карпатській Україні (м. Хуст), на той час - автономній республіці Чехо-Словаччини. Цього дня під синьо-жовтими прапорами  відбулась тридцятитисячна маніфестація місцевого населення, яке з'їхалось до столиці Карпатської України з усіх куточків краю згадати події 20-річної давнини.

Яскравим проявом єдності, волі українського народу до свободи, став «живий ланцюг», організований патріотичними силами 21 січня 1990 року з нагоди 71-ї річниці проголошення Акту Злуки. Мільйони тоді ще радянських українців узялись за руки від Києва до Львова, відзначаючи День Соборності.

З того часу в Україні «живі ланцюги» створювались неодноразово, символізуючи єдність (соборність) українського народу, а День Соборності наразі відзначається на державному рівні вже щорічно.

https://docs.google.com/presentation/d/1VTUYNTlkrRNNBO-oUtM5DF_z-0tC-7EJ/edit?usp=sharing&ouid=114875346472290116555&rtpof=true&sd=true

пʼятниця, 21 січня 2022 р.

Невідома Україна. "Великий злам". Фільм 98

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ З 21.01.2022 р.

 Домашні завдання та матеріали на допомогу у вивченні навчального матеріалу

21.01

Гр.14

Історія України

Тема: Розкуркулення та насильницька колективізація. Голодомор 1932-1933 рр. - геноцид українського народу. Практичне заняття: Голодомор мовою документів, свідчень, чисел...

Підручник: §24, вивчити нову термінологію, причини і наслідки колективізації та голодомору.   

Перегляньте відео на Ютуб-каналі: навчально-пізнавальна програма "Невідома Україна", серія "Великий злам".


За QR-кодом (ст.165) опрацюйте уривки з документів та виконайте завдання до практичної роботи "
Голодомор мовою документів, свідчень, чисел...".

понеділок, 10 січня 2022 р.

 Разом з ученицею гр.18 Бережних Марією отримали подяки за участь у Міжнародному літературному конкусі "Україна в барвах слова", в якому пропонувалася різна тематика поетичних і прозових творів: Незалежній Україні – 30, історія України, краса рідного краю, земля моїх батьків, традиції та культура рідного народу чи вільна тема. Я не філолог, але люблю поезію, тому спрямувала Марію поєднати історію і поетичну творчість. Вона написала вірш "Я дякую тобі, моя країно!" - можливо, не зовсім досконалий, але дуже щирий і головне - самостійно! Я дякую Марії, а також організаторам конкурсу, які дають можливість усім бажаючим спробувати свої творчі сили, отримати перший досвід змагання на такому високому рівні.

Бережних Марія
Я дякую тобі, моя країно!
Україна - земля любові й вірності моєї,
Лісів, степів простори, краса Карпатських гір.
Ти не була ніколи власністю чиєюсь,
Тут дух свободи витає з давніх пір!
Ти шлях пройшла нелегкий, Україно,
Тебе не раз вбивали й мучили кати,
Але у всі часи в народу був порив єдиний –
Здолати ворогів і досягти мети!
Україно, ти як дівчина з довгим волоссям,
У віночку із маків та у вишиванці народній.
Люди для тебе щасливої долі так просять
І захищають тебе з давнини й до сьогодні!
В горі – єдині, а в радості щирій
Дякує Богові весь наш народ
За мрію ясну жити в злагоді й мирі
Посеред наших рідних щедрот.
І я дякую щиро тобі, Україно,
За все навкруги, що Вітчизною зветься,
Для мене ти – найкраща й єдина,
Допоки у грудях моїх серце б’ється!