вівторок, 31 березня 2020 р.

УЧНЯМ ВИПУСКНИХ ГРУП - №11,13,17

За цими посиланнями ви знайдете чудові матеріали на допомогу у підготовці до ДПА (ЗНО). Тут є всі теми, подаються дуже доступно, стисло (кожна тема в межах 15 хвилин) з фотографіями, відео, поясненням термінології



https://www.youtube.com/channel/UCibEhegunU9nCtMeWciWDnw/videos

Зі списку усіх тем починайте дивитися з теми 18 і далі - це період ХХ-ХХІ ст.

середа, 25 березня 2020 р.

 Для учнів випускних груп - №11, 13, 17

На допомогу у підготовці до ЗНО


До ДПА - дивіться з 13.45 хв. - від Івана Франко і далі

понеділок, 23 березня 2020 р.


ДО УВАГИ УЧНІВ!!!
               У зв'язку з продовженням карантину публікую завдання                              для самостійного опрацювання навчального матеріалу
на період 23.03-03.04. 2020 р.:


Гр.11, 13, 17 (ІІІ курс) -  програмний матеріал завершено. 

1) Працювати над завданнями з підготовки до ЗНО (за посиланнями на Інтернет-ресурси у вкладці ЗНО); 
2) виконати завдання  №1--30 ЗНО за 2019 р. https://zno.osvita.ua/ukraine-history/353/

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ:

І курс

Гр.10: §25, 26: виписати висновки та  відповіді на запитання і завдання в кінці §25 (завд. 1-5, ст. 155),  в кінці §26 (завд.1-5, ст. 164)  

Гр.15, 16: §23, виписати складові радянської модернізації (ст.135), джерела та труднощі індустріалізації (ст.137-138), виписати нові терміни, заповнити таблицю "Позитивні і негативні наслідки індустріалізації"(завд.6 - ст.141); 
   

§24:  виписати причини голодомору (ст.147), нову термінологію та висновки (ст.149). 

ІІ курс

Гр.12: §7 (Електронний підручник Гісем О., Сорочинська Н. Історія України, 11 кл.), виписати основні соціально-економічні зміні в період "відиги" та їх наслідки.
Практичне заняття з питання "Входження Криму до складу УРСР: міфи та реальність": переглянути відеофільм "Український Крим: згадати все" (частини І і ІІ)




§8 (Електронний підручник Гісем О., Сорочинська Н. Історія України, 11 кл.), проаналізувати історичні умови розвитку культури в період "відлиги", виписати реформи в освіті, здобутки української науки, вивчити зміст та представників "шістдесятництва".

Гр.14: 18  §9 (Електронний підручник Гісем О., Сорочинська Н. Історія України, 11 кл.), виписати основні поняття та терміни по дисидентству, причини та джерела формування дисидентського руху (ст.74), назви та керівників дисидентських організацій; проаналізувати висновки (ст.75)

§8 (Електронний підручник Гісем О., Сорочинська Н. Історія України, 11 кл.), проаналізувати історичні умови розвитку культури в період "відлиги", виписати реформи в освіті, здобутки української науки, вивчити зміст та представників "шістдесятництва".

УВАГА!!!Перегляньте презентацію, яка допоможе вам систематизувати знання з основних питань розвитку України в період хрущовської "відлиги" (десталінізації)   https://drive.google.com/file/d/17buS5iSxnIfAhCC5X0qtpKVrVs5WvZoe/view?usp=sharing


ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ 

І курс:

Гр.10,15: підготувати повідомлення  "Примусова праця у Третьому Рейху. Трагедія ув'язнених у німецьких концтаборах".

УВАГА!!! Подивіться відеоролик  "Страшні спогади остарбайтерів про  перебування в Німеччині"

 § 40, 41: аналіз завершального періоду Другої світової війни; виконати завдання №2  (ст. 226) - заповнити таблицю "Основні наступальні операції радянських військ у 1944 р. зі звільнення СРСР"; визначити значення відкриття Другого фронту в Європі; законспектувати п.4 (§ 41 - ст.231-233) - про результати й наслідки Другої світової війни.

 Гр.16:  § 40, 41: аналіз завершального періоду Другої світової війни; виконати завдання №2  (ст. 226) - заповнити таблицю "Основні наступальні операції радянських військ у 1944 р. зі звільнення СРСР"; визначити значення відкриття Другого фронту в Європі; законспектувати п.4 (§ 41 - ст.231-233) - про результати й наслідки Другої світової війни.

§ 42: виписати структуру ООН (ст. 235) та перелік мирних дооворів з колишніми союзниками Німеччини (ст.237-238)

УВАГА!!! Подивіться презентацію про ООН (історію створення, мету діяльності  та структуру ООН) 

та презентацію "Нюрнберзький та Токійський міжнародні трибунали над військовими злочинцями. Суд пам'яті"

ІІ курс: 

Гр.12:  §20; написати стислі відповіді на пит. 16-20 (ст.195); звернути увагу на проблему міжнародного тероризму, як одну з головних глобальних проблем в сучасному світ (навести приклади наймасштабніших терактів).
УВАГА!!! Відеоролик допоможе вам з'ясувати можливі шляхи боротьби      з тероризмом:

§21 (п.2): ознайомитися з основними здобутками науки і техніки в ІІ пол. ХХ - перші десятиліття ХХІ ст., виписати, до яких змін  в житті людей вони призвели (табл. на ст. 204); виконати завд.13 (ст. 205) - скласти узагальнюючу таблицю про розвиток науки і техніки - по галузях.
УВАГА!!! Подивіться цікавий відеоролик "Новітні винаходи 2019 р."

§21 (п.1): виписати значення понять "постіндустріальне (інформаційне) суспільство", "глобалізація" та перелік основних змін у соціальній структурі суспільства, які відбулися впродовж періоду після Другої світової війни і до сучасності - скористайтеся опорним конспектом:

Гр.14: §18: виписати висновки  (ст.169) та прізвища політичних діячів країн Латинської Америки  
Практичне заняття: підготувати повідомлення про одну з Нових індустріальних країн - "азійських тигрів"

УВАГА!!! Подивіться презентацію "Азійські тигри" - нові індустріальні країни" https://drive.google.com/file/d/1CJV9Q_tDYn8NOgTqVKrWFUwc4WoH0R0r/view?usp=sharing
та відповідний відеоролик у вкладці блогу "Відеотека"

Гр.18: §15, дати відповіді на запитаня і завданя №1-7 (ст.137)
§16, проаналізувати суть близькосхідної проблеми.

ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА

І курс:

Гр.10,15,16:  
§20: виписати принципи демократії (ст.98) та цінності демократії (ст.99)

УВАГА!!! Перегляньте презентацію "Демократія. Цінності демократії"
https://drive.google.com/file/d/1e1UEnhtEK5g7qEGS7683Z8mh2jEAMWXx/view?usp=sharing

§21: виписати нову термінологію, види та принципи виборчого права

 ІІ курс:

Гр.12: §46: виписати причини і наслідки корупції та перелік державних органів боротьби проти корупції (ст.209-210)  
УВАГА!!! Скористайтеся опорним конспектом:



Виконати на окремому аркуші один з варіантів підсумкової контрольноїї роботи з розділу VІ.  Варіанти завдань див. тут:

§47; виписати нову термінологію, ознаки сучасної глобалізації (ст.214) та основні відомості про ЄС (ст.216)

УВАГА!!! Перегляньте презентацію «Інтеграція й глобалізація»
https://drive.google.com/file/d/1-ixa89dv3c1rtyEaIA7FwpDTNM7FXM7v/view?usp=sharing

та відеоролики: «Глобалізація» 
«Інтеграційні процеси в Європі»
https://www.youtube.com/watch?v=wZYShdO_Sxg

Гр.14,18: §46: виписати причини і наслідки корупції та перелік державних органів боротьби проти корупції (ст.209-210)  
УВАГА!!! Скористайтеся опорним конспектом:

Повторіть увесь розділ 6  (§37-46) з питань економічного життя до підсумкового тестування.



ДО УВАГИ УЧНІВ ВИПУСКНИХ ГРУП  - 
№11, №13, №17!!!

       З 23 березня о 10.00 та 15.00 дивіться в ефірі телеканалу "Чернівецький промінь", а також на сайті 
                            https://promin.cv.ua/live                                          відеоуроки з підготовки до ЗНО від найкращих буковинських учителів.
       Велике прохання - з розумінням і відповідальністю поставитися до ситуації, що склалася у зв'язку з карантином, та використовувати усі можливості і ресурси для самостійної роботи з підготовки до ЗНО!

Можна дивитись online-трансляцію на сайті у Facebook і YouTube.

пʼятниця, 6 березня 2020 р.

   Моя презентація до обласного семінару-практикуму           з питань підготовки до ЗНО(ДПА) з історії України

https://drive.google.com/file/d/1gbFf-KYdy4qnbeL_lRIuEzlNv_ZvsUiL/view?usp=sharing


 5 березня 2020 р. на базі Чернівецького ВПУ радіоелектроніки відбувся обласний методичний семінар-практикум  з проблеми "Використання сучасних педагогічних технологій при вивченні суспільно-гуманітарних дисциплін в умовах підготовки здобувачів освіти до ЗНО(ДПА)", в якому взяли участь директор НМЦ ПТО  С.М. Микитюк, методист НМЦ ПТО В.Д. Жукотинська та викладачі української мовиі літератури та історії України ПТНЗ м. Чернівці та області. 
       На пленарному засіданні директор училища С.І. Одайський представив присутнім навчальний заклад, здобутки і напрацювання педколективу. Представники НМЦ ПТО закцентували увагу на необхідності забезпечення якості освітніх послуг та особливостях підготовки учнів ПТНЗ до ЗНО(ДПА)-2020. Заступник директора з навчально-виробничої роботи ВПУ радіоелектроніки Г.М. Писаревська у своєму виступі говорила про управління підготовкою до ЗНО на засадах педагогічної логістики.
            Практичний модуль семінару відбувався у двох секціях – філологів та викладачів історії, на яких були розглянуті актуальні питання методики підготовки учнів до успішного складання ДПА у форматі ЗНО.
        Секція викладачів історії працювала під керівництвом В.Д. Жукотинської та свої поради і настанови дала С.М. Микитюк. Голова обласного методичного обєднання викладачів суспільних дисциплін Г.Л. Радюк у своєму виступі зупинилася на важливості формування історичних компетентностей здобувачів освіти. Викладач історії ВПУ радіоелектроніки Л.І. Петровська ознайомила з методикою роботи з візуальними завданнями з історії України, у власному блозі показала корисні посилання з візуальними матеріалами на допомогу учням у підготовці до ЗНО. Викладач історії ВКУ КНТЕУ, кандидат історичних наук М,М. Сайко представив свою авторську програму "Підготовка до ЗНО за допомогою відеоматеріалів", ознайомив колег зі своїми цікавими напрацюваннями.
      Відбулася жвава дискусія щодо можливостей та ефективності використання сучасних ІКТ для всебічного повторення навчального матеріалу з метою покращення якості знань учнів та підвищення результатів ЗНО.
      На практичному етапі  викладачі обговорили особливості і структуру тестів ЗНО(ДПА) та у малих групах виконали один з варіантів тренувальних вправ у форматі ЗНО.
         Наприкінці семінару В.Д. Жукотинська подякувала усім учасникам семінару за плідну роботу та вручила відповідні сертифікати.




ДО УВАГИ УЧНІВ!!!
У зв'язку з карантином публікую завдання для самостійного опрацювання навчального матеріалу:

Гр.13, 17 (ІІІ курс) - уроки підсумкового повторення:


Питання з історії України (1900-1939 рр.) 

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ:
І курс
Гр.10: §24, виписати причини голодомору (ст.147), нову термінологію та висновки (ст.149).
Гр.15, 16: §25 + пропоную конспект теми

§23, завдання 6 (ст.141) - заповнити таблицю "Позитивні і негативні наслідки індустріалізації"

ІІ курс
Гр.14: §7 (Електронний підручник), виписати основні соціально-економічні зміни в період "відлиги" та їх наслідки; підготуватися до практичного заняття з питання "Входження Криму до складу УРСР: міфи та реальність"
Гр.18: §6, виписати складові політики десталінізації, проаналізувати доповідь М. Хрущова "Про культ особи та його наслідки"
§7 (як у гр.14). 

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ 
І курс:
Гр.10,15: §37,38: виписати основні події та їх дати на радянсько-німецькому фронті
§39, вивчити нову термінологію ("новий порядок", остарбайтери, голокост, гетто, концтабір, "фабрики смерті", колабораціонізм)
Гр.16: §39, вивчити нову термінологію ("новий порядок", остарбайтери, голокост, гетто, концтабір, "фабрики смерті", колабораціонізм); підготувати повідомлення до практичного заняття "Примусова праця у Третьому Рейху. Трагедія ув'язнених у німецьких концтаборах".

ІІ курс: 
Гр.14: §14, проаналізувати суть близькосхідної проблеми.
§17, скласти таблицю "Проблеми Африки: політичні і економічні".
Гр.18: §13 (Японія), виписати причини та наслідки японського "економічного дива";
§14 (Китай), виписати перелік та наслідки реформ Ден Сяопіна.  

ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА
І курс:
Гр.10,15,16: §19.
Повторити розділ 3, підготуватися до контрольної роботи з усіх тем цього розділу.  

ІІ курс:
Гр.14,18: §44, перегляньте презентацію "Учасники ринку праці" : https://drive.google.com/file/d/158MGqdG4YoHfYmrivUnCMQRLOSrPXUXv/view?usp=sharing

§45, перегляньте презентацію "Лобіювання інтересів та корупція":  https://drive.google.com/file/d/1_KsRX0jyPYDaAszLYsvebatyBifDmRoy/view?usp=sharing